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行为主义学习理论★★★
1.巴甫洛夫的经典性条件反射学说（考频1次，单选1次）
主要规律：
泛化（它是机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。）
分化（如果只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了刺激的分化。）
2.斯金纳的操作性条件作用理论★★（考频2次，单选2次）
主要规律：
l 强化：又分为正强化（给予愉快刺激）、负强化（撤消厌恶刺激）使行为频率增加。
l 惩罚：通过取消愉快刺激或给予厌恶刺激使行为频率降低。
l 普雷马克原理，又称为“祖母法则”，即用高频活动作为低频活动的有效强化物。
3.班杜拉的社会学习理论★★（考频2次，单选2次）
主要规律：
l 直接强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。
l 替代强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
l 自我强化。自我强化是指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。
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