关键词： 教师资格证 2019
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1．老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。
A．成熟
B．组建
C．形成
D．自主活动
2．班集体成为教育主体是在班集体的（ ）阶段。
A．组建
B．形核
C．发展
D．成熟
3．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的好载体是（ ）。
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
4．维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（ ）。
A．正常秩序
B．共同目标
C．平等关系
D．严密的组织结构
5．当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）。
A．建立班集体的正常秩序
B．建立班集体的队伍
C．组织形式多样的集体活动
D．确定班集体的发展目标
6.“性也者，与生俱生也……。曰性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣;中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣”体现的是( )对个体发展的影响。
A.教育
B.遗传
C.环境
D.活动
7.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
8.学校工作的安排以( )为主。
A.教育
B.教学
C.开发智力
D.道德教育
9.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
10.有些身患重病或有残缺的人，凭着顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展，这表明身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
【参考答案解析】
1.C【解析】一个优秀学生班集体的形成，一般要经过如下过程：组建阶段、形核阶段、发展阶段、成熟阶段。形核阶段即形成的阶段。这一阶段的班级学生开始相互了解，并产生了一定的人际关系。
2.C【解析】在发展阶段，班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，已能自己管理和教育自己。
3.D【解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有自己的角色，拥有一定的权利与义务。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的好载体。
4.A【解析】班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。
5.A【解析】教师在班集体的组建阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。
6.B【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备，性恶。强调遗传对个体发展的影响。故选B。
7.A【解析】本题考查评价的分类。根据评价运用的标准不同，可将评价分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每个成员的相对优势。如果群体的平均水平较低，就是题干中所说的“矮子里找高个”;如果群体水平普遍提高，评价基准也相对提升，就是题干中所说的“水涨船高”。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)，再把该群体中每个成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。如果教学目标是不变的，绝对评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的，不符合题干要求。因此选A。
8.B【解析】教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。学校工作须坚持以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作。这是由学校本质特点决定的。
9.D【解析】教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是检查知识阶段。
10.D【解析】互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。
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