【每日一练】小学教育教学知识与能力（7月10日）

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【每日一练】小学教育教学知识与能力（7月10日）

时间：2018-07-10责任编辑：shanxiang001

关键词：教师资格证 2017 小学

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一、单选
1. 教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。
A. 社会化
B. 个性化
C. 民主化
D. 多元化
2. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
A. 赞科夫
B. 夸美纽斯
C. 苏霍姆林斯基
D. 杜威
3. 短时记忆的主要编码形式是（）
A. 图像编码
B. 听觉编码
C. 语义编码
D. 情境编码
4. 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）
A. 正强化
B. 消退
C. 惩罚
D. 负强化
5. 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。
A. 原型操作
B. 原型定向
C. 原型内化
D. 操作练习
6. 人的学习主要通过（）
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 触觉
7. 形成稳定的品德是在（）阶段。
A. 依从
B. 认同
C. 内化
D. 同化
8.儿童出现眼睛干涩、夜盲症可能是缺乏（）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
9.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（）
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
10.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）
A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位

参考答案及解析
1. A【解析】略。
2. B【解析】题干描述的是夸美纽斯的教育思想。
3. B【解析】图像编码是瞬时记忆的主要编码形式；听觉编码是短时记忆的主要编码形式；语义编码是长时记忆的主要编码形式。
4. C【解析】惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。用不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。
5. C【解析】原型内化，即智力活动的实践模式(原型)向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。它分为三个小阶段，即出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和内部言语动作阶段。
6. A【解析】有心理学家证明，人的学习83%通过视觉，11%通过听觉，3.5%通过嗅觉，1.5%通过触觉，1%通过味觉。
7. C【解析】内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。此时，稳定的品德形成。
8.A 【解析】由于饮食中缺乏维生素A或因某当消化系统疾病影响维生素A的吸收致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。
9.B【解析】略。
10.A【解析】略。

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