关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单项选择题

1.设立班级小药箱应采取的安全措施,其中不正确的一项是（   ）

A.收到幼儿药品后,及时将幼儿名片贴于上面,以免忘记和混淆

B.药品用量与用时,须由家长告知,并作记录

C.禁止幼儿自带药品入园,发现后要与家长联系确认,未经确认,不准幼儿服用

D.小药箱要放在幼儿容易够着的地方

2.亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和（   ）

A.放任型B.溺爱型 C.保护型D.包办性

3.活动性原则源自于（   ）的“做中学”的教育思想。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威

4.学前教育过程中基本的、重要的人际关系是（   ）

A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系

5.“发展适宜性原则”是美国针对教育界普遍出现的（   ）倾向提出来的。

A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化

C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化

6.根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（   ）

A.感知运动阶段   B.前运算阶段   C.具体运算阶段   D.形式运算阶段

7.幼儿期占主要地位的想象是（   ）

A.再造想象   B.创造想象   C.自主想象   D.有意想象

8.对幼儿时间定向上起决定作用的是（   ）

A.日常生活事件   B.日历钟表上的时间信息   C.天气变化   D.生活制度

9.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（   ）

A.严格要求   B.培养读写兴趣   C.主要指出缺点和不足   D.尽可能多识字

10.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（   ）

A.行为主义理论   B.建构主义理论

C.精神分析理论   D.成熟主义理论

二、简答题

1.简述幼儿分享行为的发展特点。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】在幼儿安全措施里要注意加强特殊物品的管理。建立严格的药品保管制度。内服药、外用药、消毒剂均需标签清楚、分开放置、专人保管，不给儿童造成可信手拈来的机会。给儿童用药前，要仔细核对姓名、药名、剂量，切勿拿错药或服过量。

2.A【解析】亲子关系通常分成三种：民主型、专制型和放任型。不同的亲子关系类型对幼儿的影响是不同的。研究证明，民主型的亲子关系有益于幼儿个性的良好发展。

3.D【解析】略。

4.A【解析】幼儿园教育活动中包含着教师的“教”和幼儿的“学”这两类活动。教师在教，幼儿在学，两种活动不可分割地交织在一起。因此教师与幼儿的关系是重要的人际关系。

5.C【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

6.B【解析】幼儿期的思维主要处于前运算阶段（2～7岁），这个时期的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。

7.A【解析】再造想象在幼儿生活中占主要地位。

8.D【解析】幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，他们逐渐学习了借助于某种生活经验(生活作息制度、有规律的生活事件等)和环境信息反映时间。

9.B【解析】幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写做准备中，重要的是培养读写兴趣，而不要在入学前已使孩子对学习读写产生厌烦心理。既然以培养前读写兴趣为重点，对幼儿读写的要求就不要过于严格，而要多鼓励幼儿的学习积极性，肯定他的学习态度和成绩。

10.B【解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

二、简答题

1.（1）儿童的“均分”观念占主导地位；

（2）儿童的分享水平受分享物品数量的影响；

（3）当物品在人手一份之外有多余的时候，儿童倾向于将多余的那份分给需要的儿童，非需要的儿童则不被重视；

（4）当分享对象不同时，儿童的分享反应也不同；

（5）儿童更注重于食物，对这些东西，儿童的均分反应高，而慷慨反应少，而对玩具，儿童慷慨反应稍多。

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